汪洋，我们班最调皮的孩子，也是我时刻注意、关注着的对象，因为一不小心，他可能就会捅出漏子，或是打哭了同学，或是拿了别人的东西不肯还。但今天破天荒，我却发现他在教室里哭泣，奇怪了，平日里尽欺负别人的孩子，怎么也有落泪的时候呀？细问之下，才知道原来他课间的时候，和别的同学玩，结果被同学拉痛了脖子。我一边查看着他的脖子，还好，没有一点受伤的痕迹，一边教育着他：看你，以前总把同学惹哭，现在知道了，原来被别人欺负，你也会伤心、难过呀？以后可要和同学友好相处，大家谦让一点哦！他含着泪，看了看我，使劲地点了点头。下午的夕会课上,刚走进教室,就有一只高高举起的小手,拼命地冲着我摇，我示意他站起来说，结果又是告状的，说汪洋往他的书包里吐口水，我一听，第一个反应是：又是他！真是太调皮了，尽给我惹事。但转念一想，也许事情是有原因的。虽然他很调皮，虽然他喜欢随便拿人家的东西玩，虽然总是时不时地欺负一下别人。也许真是因为他的调皮，孩子们是否已经认定了不好的事情都是他做的。想到这里，我问举手告状的那个孩子：“他会无缘无故在你的书包里吐口水？他怎么不去吐他前后左右的同学呢？”一听我这样问他，教室里唰刷地举起了好几只小手，纷纷告诉我，是他先不对，拿了汪洋的书包扔来扔去……事情明白了，解决了，也在班级里讨论了对错。但却给了我提醒：是呀，那些调皮的孩子，因为调皮再加上学习成绩等各方面表现总是差强人意，平日里得到表扬的机会也少，相反得到的批评却要多的多。因为老师并非圣人，更非神人，有时孩子特别不乖的时候，难免控制不住生气，导致声音分贝增高。所以今后的工作中得时刻给自己敲个警钟，要让自己真正地喜欢上每一个孩子，让自己拿着放大镜，仔细寻找每个孩子的闪光点，尽量让孩子以优点激励自己。
    课间，汪洋同学喜滋滋地告诉我，说我对他真好，说我今天帮了他，还说他真喜欢我！看着孩子高兴的神情，鼓励之余，还是再次指出了孩子的错，他答应着跑开了。
被孩子喜欢的感觉真不错！