成长中的孩子不可能不犯错误，当孩子犯了错误时，我们既不能放任不管，又不能过于苛刻。让批评讲一点艺术，帮助学生轻轻松松地走出错误，快快乐乐地成长。

    一天课间时，一个男孩与一个女孩发生了纠纷，女孩哭哭啼啼地向我讲述事情的起因，她还没讲完，男孩就如同深受冤屈一般，辱骂起女孩来。我心中的怒火顿时腾的一下升了起来：真是岂有此理？纵有道理，也不该这样目无尊长，这把老师放在哪里呢？我把男孩训斥了一通，虽然男孩一言不发，但从他的表情中，可以感受到他并没有心服口服。

   下午班会时，我又把这件事在班会上说了一遍，并吓唬学生：不许和老师顶嘴，否则，老师要打嘴巴了。没想到，那个学生不卑不亢地回答：“老师打人犯法！”好厉害的学生，在课堂上把他教育一通，浪费大家的时间，而且效果不一定理想，我干脆不理他。

   课后，我思索着：今晚开家长会，要不要把这件事告诉家长呢？告诉家长吧，肯定会使学生招来一顿打骂，可一顿打骂又能解决什么问题？像这样逆反心理很强的孩子是不是有更好的办法加以引导呢？我决定这件事暂时不告诉家长，再找机会与他沟通。

    第二天，我又找男孩聊天，这时的他平静了许多，他主动向我承认了错误，并感谢我不向家长告状让他逃过了一劫，看着他诚挚的眼神，我暗暗庆幸昨天的明智之举。学生难免会犯错误，面对孩子的抵触情绪，教师一定要充分地信任学生，给学生一个自我反思的空间，从学生的角度去思考问题，了解学生的所思所想，这样，学生才会抛弃心中的戒备，理解教师们的行为，接受教师的批评教育。

   当遇到不能及时解决的问题时，抚平心中的怒火，静下心来，寻求一个更好的解决方法吧！忍一时风平浪静，退一步海阔天空。