教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。

3、培养独立阅读能力。

教学重、难点：

懂得绝招是练出来的道理。

教学准备：

     收集学生的书法作品和本领。

一、导入

师：你们喜欢看动画片？
　　师：喜欢谁呀？他有什么本领呀？
　　师：同学们，他们的本领都是他们的绝招。我们开始上课吧！
（板书课题）

二、进行新课　

（一）请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。

师：什么叫绝招？
　　师：一个人怎样的本领呢？能具体地说说吗？
　　师：课文中也有一群小孩子有自己的绝招。想不想去看看？
    师：好，那就赶快打开课文64页，自由读读，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。现在开始吧。
　　    生自由读课文（约7分钟），师巡视。
　　师：咱们班的同学的读书习惯真好，读完了一遍，还读第二遍。读书，就是要有这样的韧劲！看看，这些词语特别难念，自己来练练。（出示词语：腮帮子、蔫蔫、铲馅、攥饺子、尴尬、下巴颏、咧开、羡慕）
　　   生自由练习。
　　师：谁来读读。
　　师：真不错。第一次就能读得这么正确。谁来当当小老师，带领大家一起读。
　　    一生领读，全体跟读。
　　师：这里有两个词，是指人脸上的。是——
　　师：能在自己的脸上找到吗？
　      生指自己的脸。
　　师：其实，下巴颏是北方人的方言，指的就是下巴。

（二）初步理解课文
　　师：请同学们再次读课文，这回你可以快速地浏览了。边读边想，课文讲了一件什么事？
　　    生快速读课文约3分钟。
　　师：能用上“尴尬”和“羡慕”说说课文写了一件什么事吗？
　　师：我来帮帮你们吧。课文写了小朋友们几次比绝招？
　　师：那你就用上第一次尴尬、第二次羡慕来说说呀。
　　师：你真厉害。才读了两次，就能说得这么详细。如果你能够说得简单一点，就更好了。
　　师：真了不起，能把这么长的课文读成一句话。
　

（三）进一步理解课文

师：第一次，小柱子为什么这么尴尬呢？请同学们自由读读1-5自然段。
　　    生自由读2分钟。
　　师：小柱子为什么这么尴尬呢？
　　师：课文中是怎么写的？
　　　　师：小柱子已经使出了浑身解数，没想到二福更是技高一畴，真是太没意思了。能读好后半句吗？
　　（读得很有感情）
　　师：你为什么把立刻得这么响呀。
　　师：谁再来读读。
　　师：还有其他原因吗？
　　师：二福呢？
　　　 生自由练习。
　　师：多厉害的绝招呀。我们也来比一比这个绝招吧。
　　师读句子，生表演。（全场笑）
　　师：到现在还没漏气的同学，你们就是冠军。来，我们一起来读读。
　　师：了不起的二福。如果你们在场，你会怎么夸夸他们俩呢？
　　师：难怪在场的小伙伴们连声夸道——
　　师：此时此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力表演好自己的绝招后，不料，二福立刻还他个不靠树的倒立，小柱子觉得自己实在——
　　师：他蔫蔫地回了家？发生了什么呢？我们一起合作读读吧。
　　他回到家，看到奶奶正在包饺子，只见奶奶--------------。他非常佩服，就问奶奶：----------。奶奶告诉他，----------------。小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶--------------。奶奶说，-------------------。
　　师：听了奶奶的话，小柱子明白了——
　　（板书：练）
　　师：于是，——（出示第12自然段）
　　师：第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴们的——羡慕。这是为什么呢？请同学们默读13-17自然段。
　　师：小伙伴们为什么羡慕小柱子呢？
　　师：你从哪句知道他的绝招？
　　     生读小柱子的话。
　　师：谁来当当自信的小柱子。
　　师：如果你来拍着胸膛，读读“保准不错”，肯定就自信了。
　　师：让我们一起来当当小柱子。
　　    生齐读。
　　师：还有哪里也可以看出来呢。
　　师：不就是口算吗？你们会吗？
　　师：我来考考大家。2乘以3——
　　师：哇，脱口而出，真厉害！难一点的吧。恩……18乘以21？
　　    生楞住，有人拿起笔算。
　　师：算不出来了吧。99乘以76不就是更难了，可小柱子却能脱口而出，而且准确无误，这就是小柱子的绝招！
　　师：我现在不是老师哦。（众笑）我是三胖。小柱子在哪里？
　　　　师：99……恩，乘以76？
　　师：小柱子，这么不自信啊。可要脱口而出啊。
　　师：这么难的绝招，小柱子是怎样练成的呢？
　　师：清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子——
　　师：夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子——
　　师：每当别的小朋友在尽情玩耍嬉戏时，小柱子——
　　师：当他练绝招遇到困难时，小柱子——
　　师：他还会请教谁呢？
　　师：正是这份努力与坚持，小柱子才练就了令人羡慕的绝招。谁来夸夸小柱子。
　　师：如果加上动作就更好了！
　  师：我们一起夸夸他。
　　    生齐：绝招，太绝了！

（四）明理
　　师：同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成人人羡慕的绝招。其实，在我们的生活中，有许许多多的人也经过勤学苦练，练成了绝招，获得了成功。

其实，我们班也有这样的人，如：毛笔字写得很棒的黄泽昊，葫芦丝吹得好的陈志勇。老师想采访他们，看一看他们是怎样练成这样的本领？

师：通过刚才的采访，我们知道他们都是通过刻苦练习练成的本领。

师：通过小柱子他们比绝招的故事和老师讲的我班同学学本领的故事，你受到什么启发？

师总结：只要我们做事肯努力，坚持不懈，就一定能练成自己的绝招和本领。

三、续写故事

同学们小柱子他们约定还要进行第三次比绝招。请你们想象一下他们第三次比绝招的情形。

板书：

16      绝招

三胖      憋气         憋气

二福      空翻         单臂倒立

                 练

小柱子    倒立————  口算