认知：1、了解北京申奥的意义和肩负的责任。

      2、通过研究和收集资料，设计我心目中的2008年北京奥运会。

情感：激发学生关注新北京、新奥运的爱国热情。

能力：初步学会上网收集、保存资料。

      初步学会发现问题、研究问题、解决问题。

活动过程：

第一阶段；创设情景

活动目标；

1、展示亿万中国人喜迎奥运的雄心壮志，激发爱国热情。

2、激发学生支持北京申奥的热情和决心。

活动流程；播放申奥专题片。

第二阶段；发现问题

活动目标；

1、了解奥运小知识及申奥的艰辛历程。

2、积极动脑，乐意主动参与探索问题，研究问题。

3、活动流程；

1、师问；这部申奥专题片展示了什么？

   关于奥运，你还想了解什么？2008 年中国将举办第29届奥运会，对于这一重大历史事件。你最关注的是什么？

学生自己提出最关注的问题。

3、整理问题，归纳出大家都感兴趣的问题。

想了解奥运的历史，中国申奥的艰辛历程。

2008 年奥运会即将办成一届怎样的奥运会？

4、分组查阅资料

第三阶段  研究问题

活动目标；

1、激发研究问题的兴趣，形成团结合作精神。

2、学会对网上的搜索，并进行研究和讨论。

3、活动流程；

1、形成研究小组，进行网上查询，交流要查找的具体内容。

2、研究方法指导；与学生进行面对面的交流，并对能力较差的学生提供一点导航线索。

第四阶段；交流研究成果

活动目标；

1、在交流研讨中，学习他人的研究成果，充实自己的研究成果。

2、对自己研究的成果有喜悦感、成就感感受到与他人讨论、研究的乐趣。

活动流程；

1、开展“奥运知多少”—奥运知识小擂台赛。

2、开展首都北京的经济、政治、文化、交通等情况的资料调查报告会。

3、捕捉申奥失败和成功的画面中最难忘的镜头，交流思想。

      3、展示自己设计的2008年奥运会会徽、吉祥物。

      4、汇报自己心目中的绿色奥运、人文奥运、科技奥运的构想。

 第五阶段；开拓思维

给北京市市长刘淇的一封信。

 第六阶段；总结