新的世纪，中国的教育改革之火正在全国各地如火如荼地燃起，作为课程改革的实验学校，本学期我们以教师队伍建设为根本，以教科研为先导，以课程改革为中心，开展了"走进新课程"系列活动，全面深入地推进了素质教育，使沈小教学工作再创辉煌。
    在全校师生共同努力下，本学期，我们的教学工作喜报频传：由李国先、熊芳、等人设计，王玮老师执教的自然课《鸟》；章桂莲等指导，曾晓昊执教的数学课《数据的收集与整理》在全省科研交流会上展示并获奖；由李国先、熊芳等设计，课件组熊小青等人制作的光盘《鸟的王国》在全省正式发行，并荣获"湖北省中小学研究性学习专题资源光盘"评比一等奖，优秀成果一等奖；宋文敏、张嵘、占志友、曾晓昊等老师的优质课获区一、二等奖，在全市语文"四优"评比中张莉、王芳的电教课分别荣获二、三等奖；李华、王福元等老师的论文在省级以上的正规刊物发表；伍元梅、曹芳、章桂莲、曾晓昊等老师的教案论文获市、区奖励；由宋文敏、洪晓昱等老师指导的器乐获"湖北省第二届中小学生器乐比赛"一等奖；我校的科研课题研究经验在全省科研交流会上交流；袁彩鸿、李国先、何雯、李霜、王玮、熊芳等老师的论文、课例编入区《创新教育论文、课例集》并发行……这一系列成绩的取得，离不开沈小团结向上的领导班子的英明领导，离不开沈小全体教职工的辛勤耕耘和无私奉献，为了总结成绩，找出不足，不断提高，现将本学期工作总结如下：
一、"新课程"培训力度大，"课程改革"有保证
1、 信息技术培训。
    我校的"千兆校园网"已基本建成，光有硬件的投入，设有软件的建设，那些先进的教学设施完全成为"摆设"，教师运用校园网，现代信息技术，制作课件的能力，就是"软件"中重要一环，因此，学校每天中午，分不同层次对教师们进行了培训，要求老年教师学会运用校园网设施，中青年不仅要会用，而且学会运用一种软件，设计和制作CAI课件。现在百分之九十以上的老师达到了要求。
2、 外出学习培训。
本学期我们派教师到武汉、宜昌等地学习10余人次，参加市、区级以上培训20余人次。我们严格遵循"一人学习，全校受益"的原则，每次学习回来后都要求上汇报课，或进行汇报学习讲座，让未出门的教师了解新课程的新信息，促使他们转变观念，同时让出外学习的老师又多一次吸收消化的过程，取得了较好的效果。
3、 新课程系列培训。
    课程改革是目前基础教育改革的重点，作为湖北省教育科研实验学校，我校一班人勇在教改潮头带领全体教师积极投身到课程改革的大潮中。在本学期就开展了"走近新课程"系列活动，让教师、家长、学生走进新课程、了解新课程，从而统一思想，为迎接9月份新课程实验打下坚实的基础。
在这次系列活动中，我们采取了"先学习、后上岗，先尝试、后求教"的方式，让教师们在一种完全自主的状态中进入新课程。首先，我们向每位教师发放了一份调查问卷，让教师进行填写。问卷内容包括：你心目中的新课程应该是什么样，你怎样认识新课程等等。老师们在完全没有学习的情况下，面对这样的调查问卷可谓无从下手，为了做好这份调查问卷，他们很快意识到了学习重要性。一个月里，老师们争相翻阅各种教育书刊、杂志，记下了许多读书笔记，并且较好地完成了调查问卷中的内容。随后，我校以校长为首，先后举行了5次关于新课程改革的大型讲座，并且将教学杂志上体现课程改革思想的理论佳作复印后推荐给教师们学习。全校教师学习积极性空前高涨，有些老师常常为失去一次学习机会而"闹情绪"，甚至"哭鼻子"。看着老师们人均两万余字的学习笔记，可以体会到沈小新课程学习的氛围是多么浓厚！内在的学习和外部的培训终于让教师们的教育教学理念得到了彻底更新。"过去的教学方式真的要淘汰了"这是教师们在学习后发自内心的感受。
    在此基础上，我们又趁热打铁，鼓励老师们用新理念去上一上尝试课，我们把上尝试课看成是一种更积极的培训。一人上课，大家都出谋划策，教研组内的研讨不亦乐乎，终于王云芬、刘桂姣、范贤德、周丽娟、冯志芳、汤赛群等八位老师，分别代表不同学科推出了8节课程改革的尝试课。随后教科处又组织全校老师及时对这8节课进行了评课大比武，从中相互学习，转变观念。在评课中，我们也一改过去评课的老模式，先让教师们以组为单位进行现场讨论，再派代表进行中心发言，而且各小组可以对彼此的想法，观点提出异议。在老师们激烈的讨论中，新课程的理念正深入每个人心中。六月初的开放日活动，将新课程系列活动推向高潮。在这次活动中，六位老师的展示课较好的溶入了新课程的理念，吸引了许多专家、领导及近千名的家长的目光，受到了社会各界的高度好评。《湖北日报》、《黄石日报》、《东楚晚报》、黄石电视台、黄石电台等数家新闻单位都争相对此次活动进行了全面的报道。暑期我们又为每位教师邮订了第七期《人民教育》，让全体教师更深入系统的理解学习新课程的理念，为今年秋季的"课改"实施提供有力的保证。
二、常规管理出新招、"新课程"理念进课堂
1、 规范常规管理。本学期我们扎扎实实抓好教学常规管理，实行了"五查"制度，即：值日领导日查、年级组长周查、蹲点领导月查、教务处抽查，期中、期末普查实行推门听课，彻底杜绝了不备课，或不按教案上课及随意调课、换课的现象。本学期我们又严格执行教育部新课程计划，开足开齐了课程课时，充分发挥各类课程的整体功能，对学生进行德、智、体、美、劳等方面的教育，为学生的全面发展奠定基础。教务处随时抽查课程的落实情况，严禁了私自"撤课"的现象。继续发挥了教研组长的职能作用。抓好了教研计划的落实，坚持了单周集体备课、说课；双周教育理论及业务学习。（专家、老年教师，骨干教师讲座，经验交流）。集体备课做到了"五个统一"，即教学内容统一、教学目的要求统一、教学重难点统一、教学进度统一、书面作业统一。每次集体教研活动，备教研组，备课组都确定好了中心发言人，并有研讨，出席及蹲点领导签字等详细的教研活动记录，教务处检查活动情况，作好了记载，并将其记载情况与学期末示范教研组的评选和教师业绩及月奖金挂上了钩。充分发挥了教科处的监督、检查、评价、指导的职能作用。加强了质量监控，重点抓好了"备、教、改、辅、考、评、研"等教育、教学的管理，教务处的同志经常深入课堂、教研组了解教育教学工作，及进行了反馈、指导，把教学工作抓到了实处。
2、 出新招。
（1） 作业大检查。
    教师对作业的批改情况直接影响到教学质量，同时也体现了一个教师的工作态度，教学理念和责任心。基于这种认识，本学期，教科处开展了"全校作业大检查"活动。规定了作业批改的要求及作业的基本项目，从中贯彻了新课程的理念，如：废弃评分制，倡导"等级制"，给每一个孩子以激励性的眉、尾批等等。每月教科处组织各教研组长及教师代表进行作业批改大检查，认真地对教师们的批改情况进行评审，然后在教师大会上进行反馈，通过几次作业大检查，我们惊喜地发现教师们的作业批改规范多了。由此，我们评选出了郭鸿华、黄鹂、刘华清、张惠芳、王福元、熊文、卢春雪、伍惠芳、严丽银、卫小青、盛翠英、彭秋萍、张嵘、李华等十几名"作业批改优秀个人"。
（2） 毕业班月考制。
    本学期，我们加大了毕业班的管理力度，不仅要求毕业班按课表坚持上好各科课程，同时还实行毕业班月考制度，月考打破了传统考试的弊端。采取了科学的、先进的评价方法，不仅全面、综合地考察了学生的知识技能的掌握程度，更重视学生态度，情感、价值观的考核，对学生的f学和教师的教起到了较好的"导向"作用。
3、 校园网的使用。
    为充分发挥现代信息技术的作用，开展研究学校龙头科研课题"现代教育技术在小这各学科教学中的应用"要求每位教师每月应用校园网2--4次，点播系统自动记载教师们的使用率。经常使用电教手段，我们已经认识到现代教育技术已由过去的辅助手段上升为教学的基础条件，并且将此作为教学常规工作来抓。我校的网页、资料库的建立与收集有条不紊地进行着。
三、科研创新出成效，课程改革后劲足。
    随着学校科研课题《现代教育技术在小各学科教学中的应用》的全面铺开，各子课题组实验教师都开始了课题的研究工作。通过实验，我们发现现代教育技术，特别是网络，它的内涵真是无比浩瀚，能够给学生提供丰富的学习资源，它的涵盖面是我们任何一位教师无法企及的，学生们能够在上面查阅资料、观看图片、欣赏文章、自主地开展探究学习，交流各自的学习体会，更能提高学生有目的收集整合资料、表述思想、创新思维的能力。如果能让每一个学生在课堂上通过教师的引导开展合作学习、自主学习，每一间教室都能随时联接并点击学校网站，甚至是因特网，让学生、教师感受在因特网上激流的刺激，校园网就基本完美了，才能做到"无字化办公"我们也正朝此方向努力着。本学期我校的课题研究经验《争当信息高速公路的头班车》在全省科研交流会上交流，在五月份，我们选送了二百余份学生作文，书画作品参加了全国素质教育成果展示活动。
四、学生发展是根本，课程改革绽蓓蕾
    学生发展是一个学校发展的关键，学生素质的好坏，直接代表着学校办学质量的好坏。我们在教师中深入贯彻这一思想，时时刻刻以学生发展为根本，不利于学生发展的事不做，有利于学生发展的事，困难再大也要坚持。知识经济的到来给教育提出了一个严峻的课题，未来世界需要综合型人才，基于以上认识。本学期，我校根据上级的有关精神，在师资严重缺乏情况下，自筹资金聘请了数位英语教师、电脑教师、美术教师，开设了英语课、电脑课。与此同时，还开办了乒乓球、篮球、器乐、舞蹈、美术、刺绣等一系列的特长班，并取得了一系列的成绩。学生的器乐比赛获全省一等奖；绘画一百多学生获市、区组织的绘画比赛一、二等奖；毕业生达标全区第一；三十余学生作文获不同级别奖励；学前班特长展示活动，受到各位家长的好评。
   一学期以来，我们做了很多工作，但也有不足之处，我们将继续努力，加大加快课改步伐，全面推进素质教育，为沈小教育事业谱写新的篇章。