一、    (四), 什么时候回答孩子的问题好？

（一）   及早开始

1．儿子真的想美人了吗？一位母亲曾经焦虑地写信向专家们请教。她说："我儿子现已5岁半了。不久前的一天晚上，我发现他在被窝里用手拨弄了几下小鸡鸡，小鸡鸡竟然硬起来了，我对性教育略知一、二，并未因此感到惊奇。但令我震惊的是，当我无意问了一句'小鸡鸡怎么硬了？'的时候，儿子的回答实在令我害怕：'想美人了！'我气得要命，问他'是谁告诉你的？'他竟然说：'谁也没告诉，它(指小鸡鸡)自己想，我也没办法'。我很担心，这么小的孩子怎么把性器官的勃起与异性联系起来，是否有坏人教唆？他真的懂得想美人了吗？我想给孩子讲讲性知识，可是又觉得才五岁多的孩子，就对他讲这些是不是太早了点儿？"其实，儿童的性问题早就存在了。根据心理学家弗洛伊德的观点，他认为儿童从3岁开始性器官就开始感受到快感了。另一位心理学家马丁森氏也认为，女孩到了3岁，男孩到了两岁半，在摆弄性器官的时候就可以获得快感。大多数儿童爱抚摩母亲的乳房，有些儿童爱扑卧使生殖器受到一定的压迫，这都说明儿童有一定的性感觉，儿童在抚摩母亲乳房、玩弄生殖器或扑卧时感到一种惬意。早期的儿童十分喜欢玩一些被动性动作的游戏，如让人摇晃或让人抛向半空。弗洛伊德认为机械性的刺激或者流动的空气扫过儿童的性器官时，可给孩子带来一种类似性活动的快感。儿童在很小的时候，不仅有上述的性快感，还会有一些性行为。这些行为从幼儿园就开始萌发了。有的孩子常常会发生这样的行为：如相互拥抱、接吻；把对方抱起来；小伙伴与其他孩子成为好朋友就会嫉妒等，还有的孩子会对自己或同伴的身体器官感兴趣。有时，他们会独自观看自己的性器官，有时他们会与异性伙伴之间互相让对方看一看性器，或者用手摸一摸，其表现形式多为"模仿医生"、"掀裙子"等游戏。据日本名古屋市青少年问题协议会1970年对290名儿童的调查，其中做掀裙子动作的有201人，而在成人眼皮底下停止掀裙子的儿童占70%；窥视厕所者167人；从裙子下面窥视者164人；摆弄性器者108人。各种感官上的体验和一些在孩子看来很好玩的性游戏，会使幼儿、儿童向父母提出性问题，但孩子提问和感受是两回事，提问对于他来时，就是在讨论问题，而没有什么实质性的意义。因此，父母不要惊慌。有的孩子看到电视上的一些镜头，学习了电视上的一些语言，他也只是觉得很好玩，才特别爱说出来。

2、别把性启蒙阶段变成空白既然孩子在很小的时候就已经开始有了性意识和与性有关的行为，父母不妨早点对孩子讲些性知识。尤其是当代的孩子，他们发育快，受媒体影响大，心智成熟早。这时如果不对孩子进行教育，总是指望找到一个成熟时机，等孩子大些了再谈。这样，孩子童年的性启蒙阶段就变成了空白。儿童期的性教育是人生中十分重要的一个时期，它将在很大程度上决定儿童今后的一生，影响到他们的性自认，性别自我表现，性别角色行为，动情反应以及今后的性目标选择。所以，建议父母及早对孩子进行性教育。当孩子开始提问"我从哪里来"、"爸爸为什么站着尿尿"的时候，父母就要认真给孩子讲解，不要错过孩子的发问。新加坡一位男性性教育专家在对7岁的女儿进行性教育时，便是裸体和女儿一起洗澡，当女儿看见父亲的生殖器并非常不解时，便对她解释男女生理的不同。这位性教育专家认为，在孩子还没有形成男女羞涩时进行性教育，是进行性教育最好的时期。不要以为，只有孩子大了才能开始性教育。当然，这位新加坡性教育专家的家庭性教育模式未必能得到大家的认同，但父母采取开放的态度，及早对孩子进行性教育，可以帮助孩子自然地获得性知识。（二）随时进行教育许多父母总是希望能够找一个单独的时间来和孩子谈谈性问题，认为这样才能收到很好的效果。实际上，性教育专家指出，父母可以从生活中大大小小的事情来谈性，不一定需要刻意安排。例如，孩子小一点的时候，父母可以利用和孩子一起洗澡的时间，自然地和子女谈起性器官发育，以及如何清洁卫生的问题；父母也可以利用带孩子到动物园去的机会，观察动、植物的生长，对孩子详细解释生物如何由传递花粉及交配来繁衍生命。父母要告诉孩子，这是生物的本能，是很自然的事情。等孩子大一点了，可以和父母一起讨论的时候，父母还可以找到有关两性相处、青少年怀孕或强暴事件的新闻报道，讲给孩子听，告诉孩子如何保护好自己。同时，您也可以听听孩子的看法。因此，父母与孩子谈性问题是没有时间和场合的限制的。建议父母随时对孩子进行教育，当孩子提出问题的时候，当看到相关内容的时候，都可以成为父母和孩子共同探讨的话题。父母还可以找些书给孩子看，可以悄悄放在那里，当孩子想了解相关知识的时候自己去看，也可以推荐给孩子看。至于具体采取的方式，要看父母与孩子的关系是怎样的。

（二）   别全指望学校

1．学校教育"隔靴搔痒"一些父母也知道孩子长大了，的确需要了解很多性问题了。但是，他们往往又认为：性教育应该是学校的事情，还是老师讲这些比较好。据了解，目前在小学阶段，学校每周有健康课，但是涉及有关性生理方面的内容只有一个课时，且很多学校在进行性教育的时候经常让学生自修；在中学，一些学校把这方面的内容归在了生物课上，其中只有初三的《人体生理卫生》课专门讲授人体，生殖系统也只占一个章节。这种蜻蜓点水的性解答自然无法让孩子满意。因此，有专家指出，目前出现的孩子性知识贫乏和性恐慌意识现象，与性教育开展得太晚，对孩子早熟来说显得滞后有关。而且，性教育开展得不够"透"，陈旧的内容，主要停留在健康教育的层次上，对避孕、性生活等知识遮遮掩掩。

2、性提问往往有很强的私密性当然，这并不意味着学校教育一无是处，目前各方面也正在努力，希望能给孩子们更需要的性教育。比如，一些包含内容更全面、准确的青春教育教材已经出版。但是，父母要认识到的是，在如今这样一个开放的环境里进行性教育，光有学校是远远不够的。孩子的性提问往往有很强的私密性，他们难以把这样的问题放在课堂上向老师提出来。学校进行的性教育面向大多数，回答大多数孩子的问题，对于学生们个人的具体问题，则未必能给与充分的解答。况且，性教育包含着广泛的内容，如性生理、性心理、性道德、性保护等。父母在温馨的家庭生活中解答孩子的提问，别会让孩子更加感受到父母的关心。这对提高父母与子女之间的沟通质量也非常有益。

（三）   驼鸟"父母也有的父母认为，对孩子提出的性问题，最好什么也不说，沉默或者打岔才是最好的办法。一位母亲说："性知识并不是非'启齿'不可。我不就这样过来了？我也不准备对自己的孩子说什么"。这样的态度，实际上就是一种"驼鸟"式的教育，即当孩子提出问题以后，父母往往保持沉默，或者回避问题。生活中有很多父母希望对孩子的提问保持沉默，在他们看来，对孩子讲多了性知识肯定不是什么好事，认为那是有意"惹"他们。但这样闭口不谈性，往往会使孩子觉得，性是不能谈论的话题，是丑陋的事情，从而形成对性持否定态度的价值观念。渐渐地，孩子也会不再向父母提出性问题。亲子之间越是回避性话题和交流，孩子就会越觉得那是一件不该启齿的事，但是他们的兴趣却与日俱增。一些性问题成了是他们比较感兴趣的事情。在这种情况下，孩子只会越来越感觉神秘。

  四、怎样回答孩子的性提问

（一）   放松，不要紧张有一位母亲苦恼地说：每当孩子问我一些性问题的时候我都特别紧张，不知道该和孩子说什么好，也不知道该用什么样的口气来表达自己的想法才算恰当，更不知道该讲到什么程度才是适合孩子需要的。从小到大，父母从来没有给我讲过这方面的事情，我也是自己慢慢长大的过程中才了解了一些那方面的内容。分析这位母亲的心理，她的紧张其实主要不是因为知识储备不够，而是因为在她内心深处一直认为这是见不得人的事情，所以，当孩子一提问的时候，她自然要紧张。知识不足不会是父母回答孩子问题的主要障碍，心理上的障碍才会真正妨碍父母和孩子交流。在父母看来，要讲性知识首先是不光明的事情。其次，父母还往往认为要讲与性有关的问题，自己应该郑重其事、有理有据、娓娓道来。但是，研究表明，性教育应该放轻松，应该在温暖的、随意的环境里进行，这样效果更好一些。建议父母面对孩子的性提问时，要放松、放松、再放松。想想自己小的时候曾经有那么多疑问，如果现在自己能够正确地回答孩子的疑问，这将是一件多么值得骄傲的事情。这说明了孩子对自己的信任，只有良好的亲子关系才能使孩子敢于把自己最想知道的问题告诉您。

（二）   打无准备之战孩子慢慢长大，会有各种各样的性问题。这时，父母就要开始读一些青春期性教育方面的书籍了。尤其是那些孩子们经常会问到的问题，父母更要有所准备。各种书籍在书店里都会有卖，只要您做个有心的父母，就一定能找到适合您读的书，也一定能在孩子提出各种常见问题之前有所准备。父母并不是性教育专家，面对孩子各种好奇的提问，有时不知道怎么回答是很正常的。每当这时，建议父母不要着急，可以先把自己的困惑告诉孩子。您可以对孩子说："你提的这个问题很好，但是很抱歉，我现在还答不出来，不过我会和你一起想办法找到答案。"您还可以告诉孩子："和你讨论这类问题，对我来说，其实也很尴尬。我的爸爸妈妈以前从来没有和我谈这类的问题，但是我希望你在这方面有任何疑惑，都可以和我们讨论"。然后，您可以和孩子在网络上、图书馆里、书店里找到您说需要的答案。这也是一个您和孩子共同学习、共同进步的机会。当孩子提出一些性问题的时候，父母最好用温馨的语气来回答，这样不仅能满足孩子的好奇心，还可以帮助他建立自信心。一位母亲曾经科学、艺术地回答了儿子关于"我是拣来的吗？"这个问题：明明问得那么迫切，那么认真，看得出，他内心对那种"拣来"的答案的恐惧很深很深。妈妈深受感动，忙把明明搂在怀里说："明明是爸爸妈妈亲生的，一点不会错！妈妈还知道，别的小朋友也都是妈妈生的。""那为什么他们的妈妈要撒谎？""因为生孩子的事不好说。""妈妈，我们就是要知道自己是怎么来的！""明明，你是爸爸和妈妈结婚以后，在妈妈肚子里长成的。你在妈妈肚子里住过10个月呢！""那我为什么不记得？""因为那时你很小很小，最初小到眼睛都看不见，只是一个细胞叫'受精卵'，后来它开始分裂成2个、4个、8个细胞……逐渐生长起来，这就叫'胚胎'，再以后就长出了头、颈、身体和四肢，形成了'胎儿'，妈妈肚子里有一个专给胎儿准备的'房子'叫子宫，你就在那间房子里住了10个月，长成一个6斤多重的孩子才生出来。"明明很惊奇，睁大了眼睛，似乎感到不可思议。可他最后，突然醒悟过来说："妈妈，是不是我也像咱家的大猫生小猫一样，生出来的？"这正是妈妈感到难以细说的地方，不料儿子用一个比喻给讲清了。妈妈忙说："明明说得对，好多动物都是一样的，在妈妈肚子里长大的叫'胎生'；像小鸡、小鸟，由蛋孵出来的叫'卵生'。"明明琢磨了一会又问："那我和爸爸有什么关系？你不和他结婚，不能生我吗？"现在的孩子实在太精了，马虎是过不了关的。"明明的问题很有道理，没有爸爸是不行的。你最初那个单细胞，有妈妈一半，还有爸爸一半，才成了一个完整的受精卵，才成为一个新生命，开始生长起来。""爸爸怎么会给你一半？"真是打破砂锅问到底。"这就是为什么要结婚，结了婚，爸爸和妈妈就成了最亲爱的人，爸爸才舍得把那一半给妈妈；只有结婚，才说明两个人都决心把生下来的孩子共同养大成人。我和爸爸都有养育你的责任，你长大了，也有孝敬妈妈和爸爸的义务。"明明紧紧搂着妈妈的脖子说："妈妈，我真是你身上掉下来的肉，我更爱你了！"也有的父母会根据儿子的年龄坦率地说："因为爸爸爱妈妈，所以在妈妈肚子里种下了你，等你慢慢长大后在里面呆不住了，就钻出来了，这就像大棚里的蔬菜小苗一样！"这样的解释生动有趣，充满温馨，让孩子懂得，是因为父母的相爱才有了自己，这使得孩子对家庭有信心，也会有助于孩子长大以后享受更有质量的婚姻生活。

（三）   儿子的前几次提问有的父母曾经担心地说：我可不想在孩子还没想到那些问题的时候就给他讲，那不是提醒他吗？事实上，孩子一般会主动发问的。在孩子遇到一些问题的时候，他往往愿意把这些隐密问题告诉父母。这时，建议父母要好好对待孩子的第一次提问或者前几次提问。性科学研究发现，每个孩子在小的时候，受到父母的耳濡目染，对性别以及与性有关的问题都有某种潜意识。虽然那时候他们的性意识还不够强，他们讨论这些问题的时候没有太多的羞耻感，但这并不意味着孩子对性提问没有任何感觉。孩子们往往是在下了很大决心以后才提问的。如果父母在孩子第一次提出问题的时候就给他们以"严厉的打击"，或面红耳赤，或一口回绝，或闭口不谈，或顾左右而言他，或对孩子拳脚相加，父母种种不正确的行为和态度都会给孩子稚嫩的心灵留下阴影。阴影大约有两种，一种是孩子觉得自己错了，性问题不能问，不能说，性一定是很丑陋的事情，这样的想法很有可能影响他未来的恋爱和婚姻生活。孩子还会因此而闭上了嘴，不再向父母提任何问题；另外一种，孩子会对自己想了解的问题更加困惑，觉得性是很神秘的事情。这更增加了他的探索心理，会使他对性过分好奇，甚至演变成"恋物癖"、"窥阴癖"等变态性行为。因此，建议父母要特别重视孩子前几次提问，不要找各种理由拒绝孩子，也不要敷衍孩子，而应该在轻松、自然的气氛中，用温馨的口吻与孩子讨论问题。同时，父母还要鼓励孩子，告诉孩子这个提问很好。

（四）有问必答陈芸芸是一位工会干事，她的儿子上小学四年级。有一天，儿子回家以后怯生生地将《家庭联系册》递给她让她签名。她仔细一看，上面没有五角星。一追问才知道，原来老师说他上课不守纪律，要求家长签名。她说：我问儿子到底犯了什么错误，儿子委屈地说，他们班的同学上体育课时，一女生因例假获准不参加跑步。他和另外几个男孩特别好奇，就向老师提意见："为什么她可以不上体育课？！"年轻的男教师说不清楚，几个男孩却越发起劲地问，男教师一气之下叫他们统统站出来，给他们扣上了"不守纪律"的帽子。儿子还对我说："老师有偏爱，这么热的天，逼着我们跑步，为什么女生可以不参加跑步？！"我想了想，觉得孩子既然提出了问题，不管这是个什么样的问题，我都该回答他。于是我就问他："你说，男生跟女生有区别吗？"儿子点点头说："有区别的。"这时，我就直截了当地把女孩的"例假"告诉儿子。他听了，脸一红说："怪不得她们那么容易生病！"儿子找到答案后，就不再好奇了。作为父母，我觉得对孩子发育过程中出现的现象，不要遮遮掩掩，现在的孩子成熟得都很早。这位母亲的做法是对的。当孩子有了问题之后，父母一定要"有问必答"。孩子的任何提问都是正常的、合理的，因此父母要给予及时解释。

（四） 科学地回答孩子的提问有些父母在孩子提出问题之后，觉得孩子还小，未必能理解自己的解释，于是就用一些儿童话语，或者是民间常用的俗语来回答孩子的问题，如把"屁股"称为"屁屁"，把"阴茎"称为"小麻雀"，把来"月经"说成"倒霉了"或"大姨妈来了"。用这些词语对孩子做解释，不能给孩子科学的性概念和性知识，反而会让孩子觉得性还是神秘的事情，或者性是很不好的事情，会让人"倒霉"、"不愉快"等。因为他会从成年人躲闪的话语中感受到您心中的忌讳。因此，父母要用科学名词来解释孩子的提问。要给孩子科学的性解释，还要求成年人尊重他人，用尊重的口气谈论性问题。例如，孩子在电视上看到两个人在接吻，问父母"他们为什么要接吻"的时候，父母就可以认真地告诉孩子：那是剧情需要，是导演想让观众知道电视里的两个人彼此相爱的。其实，接吻是两个人互相喜欢对方，表达爱意和亲密关系的一种方法。就如现实生活中的夫妇或恋人，他们经过长时间认识和了解，在双方同意下，便会用接吻来表达爱意。有时候，爸妈也会用这种方法来表示深爱。但是，我们不能在别人不愿意的情况下，随便跟其他人或普通朋友接吻。通过这样的解释，父母可以让孩子明白亲密行为是源自爱的，随着爱而来的是责任，做任何事都要以尊重别人为原则，绝不可强迫别人做不喜欢的事。不仅如此，父母的解释也是从尊重孩子、尊重电视情节的角度出发的。相反，如果父母解释说："他们两个人是在接吻，这个女的真傻，肯定得上当受骗，不信你瞧着吧，有她哭的时候！男人都坏，他们专门欺骗女人！你可别跟着学啊，那都是干坏事，小心上当！"这样的解释不仅没有科学地告诉孩子他想了解的内容，反而不尊重孩子，不尊重人类美好的感情。一位父亲在儿子出现遗精情况时，用理解的态度对儿子做了科学解释。他的做法或许会对男孩的父母们有所帮助。这位父亲记下了他对儿子的教育过程：儿子小健满14岁了，本来天真烂漫，近来好像变样了：晚上上床时间越来越早，而早上迟迟不愿起床。后来，在为儿子迭被子时发现了秘密：儿子的床单上有几块"小地图"。晚上，儿子做完作业，我来到儿子房间，就从床单上的"小地图"引出了我们的话题。"小健，这床单怎么弄脏了？"儿子立刻紧张起来，脸红到了脖子根儿。我忙说："你不必紧张，你不说我也知道是怎么回事儿。以后可要穿着裤头睡觉啊！"我告诉儿子，这是人在成长过程中的生理现象。女孩子大约11-12岁开始，男孩子13-14岁开始青春发育。这时体内的性激素分泌增多，男人不仅睾丸、附睾、输精管、阴茎等性器官迅速生长发育，同时第二性征显现，如体格粗壮、肌肉发达、喉结突出、嗓音变得低调而浑厚，胡须、阴毛开始出现等等；在女性，卵巢分泌雌性激素增多。促使输卵管、子宫、阴道、阴道腺、阴蒂等性器官生长发育，同时又促使女性的第二性征出现：体态丰腴、乳房隆起、臀部浑圆、肩窄臀宽、嗓音尖细圆润等。"那为啥会流出液体？"我告诉他，当睾丸及附属生殖腺发育成熟后，除分泌更多的性激素外，还会产生精子、分泌精液；激素、精液的积蓄，都会刺激生殖器兴奋而勃起；并产生一种欲望，喜欢用手抚摩它。这种做法叫"自慰"。自慰产生欣快的感觉，达到一定程度，阴茎就会射出粘性液体即精液。"有时我并没拨弄它，在睡梦里，它自己就流出来了。"儿子说。"那就叫遗精。也是人成熟的表现。"儿子听了以后，放心地笑了。

（五） 循序渐进孩子在不同的年龄总会有不同的性问题，父母要做的是根据孩子的年龄发展和他的理解程度来回答孩子的性问题，不必着急一下子把很多问题都告诉孩子，可以采取循序渐进的办法。（七）多借助图片一对父母面临12岁儿子的提问，有些束手无策。儿子最近给他们提了一大堆问题，全是在他们看来非常敏感的问题。比如，性交是怎么回事？生殖系统是什么样的？什么是遗精等。为此，这对父母深切感到该给儿子科学的性教育了。于是，他们到处去找课本和书，从书店里买回来的一大堆书籍都在讲解青春期性教育的"伟大意义"和"必要性"。可是，该用什么样的语言来表达他们想说的话？最后夫妻俩想了个好办法：多用图片，这样讲解起来就会省很多事儿。母亲后来写道：几年前老公从美国带回几本大百科全书画册，这下派上用场。经过仔细斟酌，老公先找出了一张生殖系统解剖图，然后又咬牙翻出一幅性交局部解剖图，黑白线条的。画册上的图片都很喜气洋洋，男人女人从幼儿到成年，裸体的，但是拍得很美，大家都挺直身体，一脸灿烂，很为自己骄傲的样子。我们给儿子讲解了男人和女人每个局部不同时期会发生什么变化，又讲了女性的生殖原理，月经是怎么回事；男性的生殖原理，勃起、遗精是怎么回事，精液流程图等。儿子像听一节数学课一样，并不专心致志，一边晃悠凳子一边玩儿似地听。在讲到遗精的时候，儿子不好意思地说："我前天晚上好像有了，我也不知道怎么回事，还以为尿床了呢。"老公并不惊讶，接着说："好啊，挺好的，这就是进入青春期了，说明你生长发育一切正常，人有早有晚，11岁到16岁都算正常。"讲到恋爱的时候，老公不知从哪里弄来的海滩图片，浪花月光，搞得很有情调。"青春期如何建立更健康、更成熟的男女朋友关系：更强的理解；更负责任；不必回避，不要有敌意；也不要亲密得超过了理性的界线。恋爱不能太早，因为喜欢一个女孩子要为她负责任。相爱的人要亲近，亲吻、拥抱都是亲近的方式，最亲近的方式就是做爱，也就是性交。"那幅令人担心的性交图片终于拿出来了。儿子没看懂，老公简单地解释了一下那些黑白线条以及男女生殖器的位置，精液是怎么进入子宫的。儿子并没有表现出特别的兴趣，不十分好奇，神情平淡，没有提出什么问题让我们难堪，并不比看一幅数学题的三维图多一些羞涩。爸爸又说，结婚以前不要这么做，做爱要在结婚以后。儿子听了点点头。真正的性教育也许这仅仅是开始，但是我们过了最可怕的一关。这一关不在孩子，在父母。也许儿子根本没觉得那幅解剖图有什么了不起，但他们至少获得了这样的概念：长大成人是可喜可贺的。性是正常自然的。性爱是美好的。爱情是珍贵的。人是要负责任的。这对夫妻利用图片对孩子进行了很好的讲解，他们的神情安详，语气温馨，许多难以描述的内容都经由图片表达出来。无疑，这是一对聪明的父母。

（八）告诉孩子可以做什么更重要多数身为父母的人总是担心孩子受到欺骗，担心孩子做出一些越格的事情，因此，父母往往爱在孩子跟前说"不要"，告诉孩子"不要这样"、"不要那样"，还总是喜欢把问题说得极其严重。在父母看来，只有这样才可以放心。但实际上，父母的话反而给了孩子一些刺激，让他觉得那些"不要"很神秘，或者还会感到很有趣，他们会更想去试一试。因此，生活里才会经常发生"父母越不让做的事情孩子越想去做"的情况。另外，一些孩子在父母的教育下，仅仅懂得了不能做什么，不应该做什么，却没有懂得在不同的年龄阶段应该做什么，能做什么。这样，孩子可能不会去进行不正当的性活动，但他们长大以后也往往不会去寻找或表现正当的性爱。这样的性教育同样是失误的。建议父母在给孩子讲解各类性提问的时候，您可以告诉他"能做什么"，如可以和异性握手、与异性一起游玩等。当然，有些"不能"也是需要父母强调的，如上面那个家庭在对孩子进行性教育的时候，父亲就告诉儿子，恋爱不宜太早，结婚以前不宜做爱等。一些原则性的"不能"父母要很严肃地表达出来，让孩子知道在性问题的处理上，父母是有原则的。

二、回答性提问的几个原则

（一）   不硬充专家一些父母总认为自己当年没有受到很专业的、很系统的性教育，自己也不做这方面的研究，如今怎么回答孩子提出的性问题呢？其实，父母完全不必担心和焦虑。当孩子向您提问的时候，很有可能有些问题对您来说是陌生的，甚至您自己也存在疑问。这并不可怕，遇到这样的问题，父母不必紧张，您只要把自己的真实情况告诉孩子就行。例如，您可以对孩子说："这个问题妈妈也没有弄懂，不如我们俩一起去查查资料吧？""我以前还真没有注意到这样的现象，你的问题很好，我们俩分头去了解情况、然后再一起讨论如何？"即使有些问题父母能够回答，但有些父母也会生出些担心来，生怕自己回答得不够专业，如前面那位母亲的担忧。实际上，父母给孩子的解答，虽然没有性教育专家的解释专业，但孩子可以从父母的态度和神情中获得一种心理的上亲近感和支持感，这是专家无法给予孩子的。建议父母遇到难以回答的问题时，不要硬充专家，不要怕回答孩子的问题。

（二）   不压抑孩子的好奇心孩子向父母提出一些性问题，往往只是一种求知欲的反映，或者孩子心中存在某方面的疑虑，他才会说出来的。面对孩子的提问，父母回答的一个重要原则就是不要压抑孩子的好奇心。当孩子提出性问题时，说明孩子在探索自己和他人，探索生活中一些他还不懂得问题。这种好奇心是值得鼓励的，父母如果斥责他，就会压抑了孩子的好奇心，使孩子对性产生神秘感、罪恶感、肮脏感，从而影响孩子性心理的健康发展。父母这样做，会使孩子慢慢形成一种有害的"性抑制心理"。专家认为，这种心理有的时候在某些孩子的心中很顽强地存在着，甚至影响孩子的一生。女孩在长大以后可能会出现性冷淡、无性高潮等性机能障碍，男孩则可能在成年以后出现阳萎等性障碍。（三）不欺骗孩子面对性提问，有的父母用假话欺骗孩子。这样做，也许可以蒙蔽一时，但随着儿童年龄的增加，他们慢慢会识破谎言，但成年人的做法却有可能让他们也变得虚伪、不诚实。同时也会让他们感到，在性的问题上是不能说真话的。另外，成年人一些不恰当的玩笑，也会使孩子对性知识有误解，这需要父母特别注意。2001年7月5日的《健康时报》曾登载了这样一篇文章：小强已经6岁，快上学了，可他有个坏习惯，就是在没有人的时候，喜欢玩弄自己的小鸡鸡。怎么办呢？大家让爷爷去做工作。爷爷问小强："你撒尿不舒服吗？""没有啊！""那为啥常玩弄小鸡鸡？"小强沉默了好一阵子，有些害羞……"爷爷，以前你常说，我的小鸡鸡是'打种'用的，还说会下蛋，我总是不明白，所以……"爷爷明白了，原来根源在自己这里。还在小强小时候，爷爷常逗他，说"摸个蛋蛋吃"，也说过"这鸡鸡可是宝贝，将来能'打种'"。没想到这些玩笑话，却给孩子种下了疑惑。　为此，爷爷及时纠正了自己的错误。他对孙子说："对啊，你不要对自己的小鸡鸡奇怪。"爷爷说，"所有的男人都有，小名叫鸡鸡，真名叫阴茎，它的两个蛋蛋叫睾丸。小鸡鸡就像你的手和脚一样，是你身上的正常器官，没有什么特殊的。阴茎的主要用处是撒尿，人哪一天不撒尿也不行；睾丸是男人的生殖器官，它的作用挺大，管男人体格发育强壮、劲头大、成年后长胡子、说话声音粗等，它里面还能生产精子，将来和女人的卵子结合后，就能生育后代，爷爷说的'打种'，就是传宗接代的意思。"小强琢磨了半天好像突然明白了什么，"原来是这么回事"。但接着他又说："爷爷，我玩弄鸡鸡还有个原因，就是我一碰它，它就硬，感到好舒服，那是怎么回事？"爷爷笑着说："这也没啥奇怪的，人身上不同器官都有不同特征，就像皮肤热了会出汗，冷了会起鸡皮疙瘩，看到好吃的东西，嘴里就会流涎一样，阴茎受到刺激，就会变硬，叫做'勃起'，也是它的正常反应。""爷爷，我现在全明白了。"

（三）   不丑化与性相关的内容一些父母害怕孩子对性产生好奇，习惯在言语和态度上丑化与性有关的内容，比如把性说成淫秽不堪、肮脏下流的事情，看到电视上男女主人公的拥抱接吻，就斥责为"不要脸"，看到邻居的孩子有早恋行为，就在家里用极其丑化的言语描述给孩子听。父母的本意是想杀鸡给猴看，但事实上却很可能因此伤害孩子的自尊心，以及他们对爱的憧憬，渐渐造成孩子对性的厌恶心理。有的人成年后甚至有可能形成对正常性行为和性反应的严重抑制。研究发现，性教育观会影响孩子今后的人格形成，如果孩子小的时候接受的是错误的性教育，那么他很有可能形成不健康的人格。父母应给孩子科学的教育，对孩子进行正确引导。孩子的好奇心强烈并不是坏事，父母应循循善诱，不能一味地斥责或粗暴地拒绝。

（四）   不过分担心尺度有的父母在回答孩子的提问时，很担心给孩子讲到什么程度合适，既怕讲浅了孩子没理解，更怕讲深了对孩子产生副作用。其实，这是父母不必过分担忧的问题，因为孩子的智力发展是分层次的，因此他提出的问题也往往是符合他的年龄特点的，父母的讲解只要符合他理解的程度就可以了。一般情况下，孩子不会追根究底地去"打破沙锅问到底"。父母讲解时，要根据孩子的年龄段来进行，同时还要掌握好与孩子交流的技巧。要坦然面对孩子的提问，不要因为担心尺度问题而回避提问。当然，也有的孩子提出一些超出他年龄段的问题，这时父母不要因为不符合孩子的年龄特点就不回答他，而要用简洁的、他能理解的话告诉他最基本的道理就可以了，不需要深入地去解释。（六）不过分渲染一位女孩子问妈妈："您有两个大乳房，爸爸为什么没有？"对此，妈妈根据女儿的年龄，适当地解释说："男人和女人虽然大体上长得差不多，但还是有许多差别。比如，男人往往长得又高又壮，说话声音粗大，吃饭也比我们吃得多。而且，男女的泌尿系统也不一样，因此，男人小便要站着，女人却要蹲着。长大结婚后，别的女人也像妈妈一样，能生孩子。生了孩子以后，就要给孩子吃奶，所以，女人的乳房就很大，而男人不能生孩子，也没有奶，所以，他们的乳房就很小。"女儿仍不依不饶地问："我也是女人，为什么我没有妈妈那样的大奶奶？"妈妈解释说："因为你还没有长大，等你长到十四五岁以后，乳房也会慢慢长大的。可小男孩再长大，也不会有大乳房。就像男孩长'鸡鸡'，女孩不长一样。""那我长大也会生孩子吗？""也会的，女人长大、结婚以后，都会生孩子的。""为什么男人不生孩子？""女人肚子里有胎儿生活的'房子'叫子宫，孩子出生前要在那里面生长10个月；男人就没有子宫，所以也就不能生孩子了。"母亲的解释是恰如其分的，她既给孩子解释了什么是结婚、男女身体的差异，也告诉孩过于详细的解释，又不含糊其词。子为什么男人不生孩子、女人生孩子，这些解释都是根据孩子的年龄特点进行的.