教学目的和要求：
    遵守交通规则的必要性，教育学生自觉遵守交通规则。
教学目标：
道德认知目标
1、 知道交通规则是政府制定的法规。
2、 能举例说明遵守交通规则的必要性。
道德情感目标
1、 关注因交通事故给人们带来的痛苦。
2、 体验到交通秩序井然给人们带来的愉悦。
道德行为目标
1、 自学遵守交通规则。
2、 见到有不遵守交通规则的行为能劝阻、批评。
教材分析：
1、 本课是根据《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课程标准》的要求设置的，属于遵纪守法教育，本课与学生生活关系密切，是关系到学生人身安全的重大问题。这一教学内容是在低年级"认识交通标志"，"不在马路上玩耍、打闹"等内容的基础上安排的。
2、 本课的学情调查是："说一说，是调查学生对交通事故的感知，目的在于激发学生关注交通事故给人们带来的痛苦，同时为教学"遵守交通规则的必要性"埋下伏笔。
3、 课文可分为两部分。第一部分通过两个具体事例说明交通事故给人们带来的危害和痛苦。使学生明白，违反交通规则会对人身造成伤害，进一步明确遵守交通规则的必要性。第二部分是根据两起交通事故的发生而展开的讨论。通过同学们和老师的发言，阐述了事故发生的原因和应吸取的教训，同时结合身边的实际，指出了一些违反交通规则的行为。从而使学生明白，"每个公民都应当遵守交通规则，交通安全才能保证"。
4、 配合课文内容有三幅插图，目的是通过具体形象的图画，使学生加深对遵守交通规则的感知。
教学过程
一、启发谈话，导入新课。
我们已经懂得不在马路上玩耍，打闹的道理，知道在马路上玩耍，打闹容易造成危险。为什么？因为没有遵守交通规则。这节课我们来学习第10课遵守交通规则。（板书课题）
二、学习课文，深入明理。
（一）指名读课文第1--2自然段。
1、 投影出示第（1）幅图，刘可被车撞的原因是什么？车祸给他带来了什么危害？
2、 投影出示第（2）幅图，肖小莉出车祸的原因是什么？
3、 这两起车祸读后你有什么体会？为什么会发生交通事故？如果不遵守交通规则后果会怎样？
（二）自由读第3--8段
1、 四（1）班学生的讨论中与我们有关的交通规则有哪些？用笔在下面画横线，读给大家听。
2、 交通事故的发生的原因是什么？
3、 教师小结归纳，并板书：学习交通规则，自学遵守。
（三）指导行为；学过马路
1、 四人为一小组讨论：怎样过马路才安全呢？
学生回答的过程中，随机播放CAI课件，随机讲解。
（1）播放CAI③认识信号灯及其作用。（板书：红行绿停）
（2）播放CAI④认识天桥及其作用。
（3）播放CAI⑤认识斑马线及作用。（板书：行人要走人行道）
（4）播放CAI⑥过马路要先看左边再看右边，没有车辆时再通过。（板书：先左后右两边瞧）
引导学生小结：应该怎样过马路才安全？
2、 分别播放CAI⑦⑧⑨⑩，想一想，这样走路安全吗？为什么？
3、 说一说在日常生活中，你还发现哪些不注意交通安全的事例？
4、 判断题，对的打"√"错的"×"。播放CAI⑩
5、 同位讨论：你能献上一条注意交通安全的办法吗？
（四）总结归纳
1、 总结全文，板书：以上几条要做到，交通安全最重要。
2、 齐读板书。
六、板书设计：
十二、注意交通安全
过马路，不乱跑，红行绿停要记牢。
行人要走人行道，先克后右两边瞧。
以上几条要做到，交通安全最重要。