学 校 简 介

    黄石市沈家营小学历史悠久，环境优雅，条件优越，理念先进，特色突出，成果显著。她宛如一道亮丽的风景线矗立于磁湖岸边，从1937年建校，经历了70多年的风雨，历经几代沈小人的努力，已发展成为一所校园校貌焕然一新，师资队伍专业化，学生素质全面发展的市级示范学校，正日益呈现出前所未有的勃勃生机。学校先后荣获“全国启发式实验基地学校”、“全国群众体育先进学校”、“全国雏鹰红旗大队”、“省青年读书先进单位”、“省电教实验学校”、“省教育科研实验基地学校”、“省现代教育技术先进学校”、“市示范学校”、“市教育科研十强学校”、“市大面积提高教育质量先进学校”、“市艺术教育先进学校”等称号。

教 学 特 色

一、教学管理科学化沈家营小学新的一届领导班子，办学理念新、创新意识强，学校狠抓教学质量，全面提高教学水平　，先后出台了一系列科学有效的管理制度。在教学工作评价上，采取量化与质化相结合的办法，实施教学月查，涉及教师课堂教学常规化、作业批改、教研活动、学生辅导等诸多方面，今年，我们在此基础上进行了改革创新，发挥教研组长的作用，组长与组员一起开展学科活动，定期召开学科课代表会议，及时了解教与学的情况，教务处再抽查组长，形成了教学评价的科学体系，得到了全体教师的支持，取得了一定效果。

二、教师队伍专业化沈家营小学师资力量雄厚，具有一支高素质的，具备敬业精神的教师队伍。为了提高教师的教学水平，学校每学期都着力开展教学研讨活动，教学公开课，组内集体备课，及2007年推出的语文学科“同上一堂课”活动。教师之间学习的氛围浓厚，组内研讨，学科活动开展得有声有色。

    近几年来，学校加大师训力度，实施名师工程。每学期教师各种研讨课达100余节，每年外出学习的教师达3000学时以上，教师业务笔记人均每人2万字，听课一年最少40节，学校加强了随堂听课，及时了解课堂教学动态，学校充分发挥教研组和中心教研组优势，给他们压担子，让他们承担一定的小课题研究，发挥中心教研组成员的专业引领作用，学校还组织教师学习、讨论新课标，领会课标精神，开展了教师基本功大练笔活动。鼓励教师参与校园教学资源库的建设，学习网页制作和多媒体课件制作。

    总之，教师业务水平，逐年提高。同时，学校注重青年教师的培养，给年轻人创造更多的机会，涌现了一批教坛新秀，先后有一批中青年教师在省、市级各类大赛上获奖。

三、学生活动多样化每学期，学校都开展了丰富多彩的学生学科活动。

    书香班级创建、良好学习习惯的培养、学生成长记录夹的建立、语文课课本剧的表演、古诗文诵背，作文、阅读大赛，数学学科教师引导学生书写数学日记，让数学走进生活，数学技能大赛，英语话剧，科学实验，音乐、舞蹈，体育锻炼，实现人人都有特长，个个都得到发展，既锻炼了学生全方面的素质，又陶冶学生的情操，从课内延伸到课外，让学生的学习生活充实起来。课 题 研 究我校努力推进教科研工作，坚持走科研兴校之路。学校先后承担了《信息技术与学科教学整合》、《小学生成长记录夹的研究》、《数学学习评价》、《校本课程》、《综合阅读之多校化阅读方式》及《有效课堂教学模式教学策略的研究》等课题，基中省级课题三项，市级课题一项。实验成果得到了省、市教科所领导的高度评价。今年三月份学校被中央教科所评为全国教育科学“十五”规划重点课题结题先进集体。
    2007年3月份开始，我校围绕“有效课堂教学模式的探究”，开展了一系列的课题研究活动。在教师进行集体培训的基础上，各教研组开展了“有效课堂教学模式”的研讨课活动，对照学校的关于有效课堂的评价指标，对教师的课堂教学进行了课堂观察，各教研组梳理出了教学中关于“有效课堂教学模式”的共性问题。通过课堂观察的方式，抓好三个教学环节：备课、上课、课后反思。5月份，我校邀请了市、区教研员来校与各年级教研组长，中心教研组成员，部分青年骨干教师进行“有效课堂教学模式”的互动交流，构建了有效课堂教学模式的雏形。本学期，我们围绕“有效课堂教学模式”的评价指标，进一步开展了深入的研究，语文学科的“同上一堂课”活动就是这一课题研究的推进与发展，教师们在组内同上一堂课，听课、评课，达成共识，大家群策群力，共同笄教学方案，让课堂层层推进，精彩纷呈。通过有效课堂教学模式的课题研究，有力地促进了教师教学方式与学生学习方式的变革，真正使课程改革的新理念扎根课堂，提高了课堂教学的效率，实现了学生高效地学习。这也预示着沈家营小学在响应上级号召，切实开展教育质量年活动中迈出了最坚实的一步。

展 望 未 来

    历史的车轮滚滚向前，时代在召唤，“春风得意马蹄驰”，沈家营小学坚持“给学生最美好的童年，给人生最坚实的脚步”的办学理念，与时俱进开拓创新，正带着70载的光荣与梦想，乘风破浪，驶向更加灿烂辉煌的明天。