4月10日，沈家营小学在本校召开心理健康教育启动仪式。沈家营小学校长刘应明、书记袁彩鸿以及德育处的领导参加了启动仪式。湖北师范学院教育科学系田主任以及、市中小学心理健康教育的专家王文参加了会议。

　　本校德育处张主任在启动仪式致欢迎辞。张主任向专家们简单介绍了我校的历史和教育情况。张主任介绍说，近年来，我校始终把心理教育摆在优先发展的战略地位。首先，心理健康教育是实施素质教育的目标之一。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，善于合作，富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。素质教育就是要求小学生在德、智、体诸方面的素质全面发展。小学生素质发展有多方面的内容，心理素质的发展有着很大的制约作用。它既是素质教育的出发点，又是素质教育的归宿。其次，小学生心理健康教育是德育工作的重要内容。心理健康教育与德育的关系十分密切，是新形势下德育工作形式的延伸和补充。我们认为，思想教育工作有三个层次，即政治观点教育，伦理道德教育和心理品质教育。在学生思想教育工作中有不少属于心理方面的问题，而并非道德品质或政治观点问题。心理健康教育重在育心，提高人的心理素质，德育重在育德，提高人的思想觉悟和道德品质，二者相互渗透，相互益彰。良好的心理素质是优良的道德品质和高尚的思想觉悟得以形成的沃土，而良好的思想觉悟和道德品质又会促进小学生心理素质进一步提高。再次，心理健康教育能促进小学生文化科学素质的提高。学生心理素质好，学习质量就高，从而，提高了学生的文化科学素质。

    李校长在讲话中强调，教育部对“十一五”时期推进全国中小学心理健康教育作出了明确指示。加强中小学心理健康教育是贯彻落实中央8号文件精神，加强学校德育的具体行动，是促进学生身心全面和谐发展的重要保障。我们要树立和落实科学发展观，以科学的态度和实干的精神，进一步推进中小学心理健康教育全面发展。

　　田主任指出，学校是促进学生心理健康最适宜的场所，学校可以教给学生一些解决问题的技巧，并通过特殊问题的干预和心理咨询，转变学生的行为。”1994年，国家教委明文规定：“中小学在活动课、科教文化活动中每周要有0.5课时用于健康教育。”重点抓好以下工作：
1.开展形式多样，生动活泼的心理健康教育。学校要采用开设健康教育课或讲座，利用广播、电视、录像、黑板报等宣传工具，针对小学生的心理特点及知识要求，让学生从多角度、多场合接受心理健康教育。
2.开展心理咨询，重视心理咨询教师的培养。小学应设立心理咨询室、心理咨询信箱，建立学生心理健康档案，不断提高学生心理素质。学校要舍得投资，用于心理咨询教师的培训。培训应课程化，要学习心理咨询理论与技巧、心理辅导概论、心理卫生学、心理测量学、发展心理学等专门课程。
3.通过各学科教学渗透心理健康教育。
4.利用体育手段促进学生心理健康。
5.以心理健康教育科研为先导。

　　会后，湖北师范学院教育科学系田主任与我校进行了教育实习与研究基地协议的签署与授牌活动。